Wiki source code of 一场关于“如何学会与AI共事”的公开课
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| 1 | ——“AI赋能IT服务管理”Meetup广州站学习要点解析 | ||
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| 3 | 如果把这场广州Meetup视为一次课程,那么它更像是一门为IT从业者量身定制的“进阶训练营”。六个环节,从理念到实践,循序展开,清晰地回答了三个学习问题:**为什么要学AI、学什么样的AI、以及如何真正用起来**。 | ||
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| 7 | [[image:微信图片_20251230080752_340_5.png]] | ||
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| 10 | == 第一课:认知升级——AI不是工具,而是能力放大器 == | ||
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| 12 | 在开场主题中,学习的第一要点并非技术,而是认知。分享者强调,IT服务管理人员若仍将AI视为“高级搜索”或“自动化插件”,就难以发挥其真正价值。 **学习重点在于**: | ||
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| 14 | * ((( | ||
| 15 | 学会用结构化方式向AI提问 | ||
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| 17 | * ((( | ||
| 18 | 理解AI的能力边界与适用场景 | ||
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| 20 | * ((( | ||
| 21 | 将业务问题转化为AI可执行的任务 | ||
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| 24 | 这是所有后续学习的前置条件。 | ||
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| 27 | == 第二课:运维智能化——从流程执行到系统理解 == | ||
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| 29 | 在运维主题中,课程重点落在AIOps与智能体实践。通过案例拆解,清晰展示了运维智能体的核心学习路径: | ||
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| 31 | 1. ((( | ||
| 32 | 数据感知与统一采集 | ||
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| 34 | 1. ((( | ||
| 35 | 告警关联与上下文分析 | ||
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| 37 | 1. ((( | ||
| 38 | 基于知识库的辅助决策 | ||
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| 41 | **关键学习结论**:AI不是替代运维人员,而是帮助运维人员看得更早、看得更全。 | ||
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| 44 | == 第三课:业务智能体——让AI直接参与业务执行 == | ||
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| 46 | 业务智能体部分,重点在于“角色化学习”。通过为AI设定明确角色(如内容策划、销售助手、运营分析),学员可以快速理解: | ||
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| 48 | * ((( | ||
| 49 | 如何用智能体拆解复杂业务任务 | ||
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| 51 | * ((( | ||
| 52 | 如何通过协作型智能体提升整体效率 | ||
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| 55 | 这是IT服务管理走向业务赋能的重要一步。 | ||
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| 58 | == 第四课:系统集成——为AI铺好“跑道” == | ||
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| 60 | 在集成中台主题中,学习重点回到基础架构。课程强调:没有良好的系统与数据集成,AI只能停留在局部试验阶段。 **核心学习点**包括: | ||
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| 62 | * ((( | ||
| 63 | 应用集成如何缩短系统对接周期 | ||
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| 66 | 数据集成如何支撑实时智能分析 | ||
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| 70 | == 实操课:把抽象概念变成可复制步骤 == | ||
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| 72 | 在智能体实战演练中,学习目标非常明确——“照着做一遍”。从合同审核到舆情分析,再到运维体验,学员完成了从理解到操作的闭环。 | ||
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| 75 | (% style="text-align:center" %) | ||
| 76 | [[image:640 (1).jpg]] | ||
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| 79 | == 课程总结:IT学习路径正在被重写 == | ||
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| 81 | 从教育培训视角看,这场Meetup传递出的最大价值在于:AI学习不再是“懂不懂算法”,而是“能不能把AI用进真实工作”。 | ||
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| 83 | 对IT服务管理人员而言,持续学习AI、理解业务、强化架构思维,正在成为新的必修课。 |