Wiki source code of ITIL 4 客户旅程:服务采购者的觉醒,甲方也要懂技术、懂流程、懂选择
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1 | == **一、甲方角色的转变:从被动等待到主动参与** == | ||
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4 | **传统甲方画像:只提需求,不管过程** | ||
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6 | 过去在IT服务采购中,我们常常看到一种典型模式:甲方列出一份“功能清单”或者“需求目录”,然后发给各家供应商比价、竞标。整个过程,采购方往往只关注价格和交付周期,而不关心架构适配、服务可持续性、运营体验等关键维度。 | ||
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8 | 这种“把自己当成顾客”的采购心态,本质上是被动的、自限的,甚至会让真正优秀的供应方望而却步。**在数字化时代,甲方早已不是买方,而是服务价值共创的平等一方,甚至是主导方之一。** | ||
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11 | **数字化转型背景下的新认知** | ||
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13 | 当组织逐渐向“服务即平台”“业务即软件”的方向演进,采购早已不仅是“买个系统”这么简单。甲方必须在一开始就参与架构选型、工具链搭建、数据安全要求定义、接口标准设计等关键环节中。否则,一旦项目上线,很多限制将无法逆转。 | ||
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17 | == **二、为什么甲方要懂云、懂产品、懂投标?** == | ||
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19 | **云计算架构不是技术细节,而是服务逻辑基础** | ||
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21 | “懂云”并不意味着要会配置云主机,而是要理解云服务模型对运维、计费、弹性、安全带来的新要求。以SaaS为例,交付责任、定制能力、升级节奏都与传统软件完全不同。 | ||
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23 | 如果采购者不理解这一逻辑,就容易陷入“买了SaaS,却要求高度定制”的矛盾之中。我们在课上举过某银行引入CRM系统的案例,就是因为甲方团队不了解公有云模型,将传统本地部署的管理思维照搬过去,结果供应商与用户之间长期争执“谁该做什么”。 | ||
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25 | 这个案例我在授课中详细讲解过,最终通过引入双向服务责任矩阵才厘清了边界,也让甲方意识到:**不懂架构,采购就无法设定合理边界。** | ||
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28 | **产品认知:不再是“功能全”,而是“价值适配”** | ||
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30 | 现在市面上的IT产品琳琅满目,各种模块组合、交付方式、服务支撑机制层出不穷。甲方如果仅靠“是否具备某功能”“界面是否美观”这些浅层指标做判断,很容易被供应商的演示牵着走。 | ||
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32 | DSV强调从客户旅程出发,把产品价值定义为“是否在用户关键接触点创造良好体验”,而不是“技术参数上的功能叠加”。 | ||
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35 | **招投标机制也需要“设计思维”** | ||
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37 | 很多组织在招投标阶段使用的是标准格式的RFP,关注点集中在响应表格、报价模型和履约能力。这种做法虽然看起来规范,但**却极易掩盖真正需要比较的维度**。 | ||
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39 | 比如:是否能快速响应变化?能否适配组织内部已有系统?有没有持续优化机制?这些才是真正影响服务成败的因素。 | ||
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41 | DSV课程提倡将“服务蓝图”和“客户旅程映射”融入到RFP中,让竞标环节更加贴近真实使用场景。 | ||
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46 | == **三、市场探索的“采购前置化”:先理解再采购** == | ||
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48 | **市场探索是学习过程,不只是供应商考察** | ||
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50 | 很多甲方还认为市场探索就是“参加展会”“听方案演示”“收集资料”。而DSV的视角是,**探索的目的是“理解服务模型”,是一次采购者的自我进化过程**。 | ||
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52 | 真正的市场探索,应该包括: | ||
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55 | 结构化了解主流服务模式; | ||
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58 | 对比不同服务商的架构与承诺; | ||
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61 | 问题式访谈了解实施细节; | ||
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64 | 用户反馈收集与案例复盘。 | ||
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67 | 如果甲方不在探索期完成这些认知,到了采购阶段就只能“看价格”,最终陷入“低价中标、高价补坑”的恶性循环。 | ||
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70 | **让采购成为组织知识的一部分** | ||
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72 | ITIL 4 DSV主张将采购流程嵌入服务管理体系之中,使之成为知识管理、服务改进和流程演化的组成部分。也就是说,**一次采购的过程,不只是项目选择,更是组织知识的积累过程。** | ||
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74 | 例如在大型政务项目中,很多机构已建立“采购知识中心”,记录不同项目中各类服务的选型路径、性能差异、合同执行偏差等,为下一轮项目提供借鉴。这种机制背后体现的,正是采购者能力结构的转变。 | ||
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80 | == **四、提升甲方采购能力的五个建议** == | ||
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83 | **建立基础技术理解路径** | ||
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85 | 采购人员并不需要成为架构师,但必须理解主流技术的结构逻辑。例如: | ||
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88 | IaaS与SaaS的边界; | ||
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90 | * ((( | ||
91 | 微服务与单体架构的部署差异; | ||
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94 | 自动化工具链的基本构成。 | ||
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97 | 可以通过微课程、行业白皮书、服务商培训等方式,逐步构建“非专业但懂判断”的认知能力。 | ||
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100 | **熟悉服务旅程与蓝图设计方法** | ||
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102 | 通过ITIL 4 DSV中介绍的“客户旅程七阶段”模型和“服务蓝图”工具,甲方可以更清晰地表达自己的预期与痛点,也更容易理解供应方的交付路径,从而形成“双向理解”。 | ||
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105 | **构建交付风险判断力** | ||
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107 | 能够识别出哪些场景需要客户配合,哪些阶段容易反复修改,哪些依赖资源稳定性。这些判断力决定了采购合同是否合理、执行过程是否可控。 | ||
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110 | **鼓励跨角色联合采购决策** | ||
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112 | 不仅是IT部门参与,还要联合业务方、法务、数据治理等多个角色,从不同角度对采购事项进行判断。这种机制会让需求更完整、评估更全面、结果更真实。 | ||
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115 | **复盘驱动:从每一次采购中学到经验** | ||
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117 | 无论采购是否成功,都应组织复盘会议,记录“需求是否表达清晰”“服务是否满足预期”“哪些环节可以改进”,并沉淀到组织服务采购知识库中。 | ||
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121 | **ITIL 4大师级课程官方授权讲师长河老师原创,末经许可,不得转载** |